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校園喜報|煙臺二中這個普通班,高考不普通!

來源:膠東在線  作者:   2019-07-03 09:33:23
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  高2016級13班參加夏季高考人數為51人,其中36人過自主招生線,49人過本科線(包含4人藝術過線)。優異成績的取得是13班教學團隊密切配合、13班全體同學拼搏進取、13班全體家長鼎力支持的共同結果!

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13班全體同學

  考后總結

  正是“天時地利人和”收獲了我們今天的勝利果實。天時,暑氣未興,氣溫適宜,有利于學生考場發揮。地利,13班地理位置相對優越,在6號樓第三層,臨近生化組、樓梯、班主任休息室。人和,13班的每一位學生都有集體意識,團結互助,課下給同學講解習題是常事;科任老師認真負責,無論是年長的姜兆強老師、盧波老師,還是家有幼娃的陳鑫、屈小會、張越老師,他們都能提早就位、精心備課,利用晚自習、課間找學生談話、談心;13班的家長們也相互鼓勵,互幫互助,對學校工作全力支持,創造了良好的家庭備考氛圍。

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6位科任老師合影

  13班的顯著特點就是班風正,氛圍濃,自律,自覺,團結,淳樸,上進!學生的衛生維持、校服穿著一直堅持到高考結束。進入班級,地面潔凈,課桌、物品擺放整齊,地上無雜物,無垃圾,感覺很清新。如果是自習課,一眼望去,幾乎都在埋頭學習,除了翻書聲、書寫聲,再無雜音。課間,經常看到學生三五成群聚在一起討論題,或者三三兩兩圍在報刊架前討論時事,甚至有時他們會自覺地排成一隊找老師背誦、答疑。他們熱愛自然,在生物盧波老師的倡議下,他們愛上種植小麥、花生,每天觀察,澆水,當成日常的樂趣。如果問我們的班花是什么,我會毫不猶豫地回答:花生。花生象征團結、豐收;寓意我們通過緊密合作一定能收獲豐碩的成果。

  在班級管理方面,我堅持思維引領,行為監督,剛柔并濟。剛分班時,我班成績并不理想,我也感到壓力山大。后來經過焦主任幫助分析,我逐漸恢復信心,并總結出兩方面原因:第一,學生比較敏感,對環境適應性差,懷念以前的班級、以前的同學,沒有在短時間內迅速融入班級。第二,自信心不足,畏難情緒泛濫,心理脆弱。針對這些實際情況,我恢復了信心,馬上召開了班級動員班會,統一思想,強調要迅速適應環境、明確目標、愈挫愈勇、奮起直追。在假期,我重點關注了部分學生,跟他們談心,鼓勵他們,在接下來的開學考試中,他們果然不負期望,成績大有提升。

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學生自習

  在高三上學期,工作的重點是營造良好的備考氛圍、培養學生良好的行為習慣。首先,明確立規矩,講規則。根據校規給學生量身制定13班高三狀態自查表,從時間意識、目標意識、紀律意識、規范意識、品質養成五方面做出要求。學生人手一份狀態自查表,每周班會課自我反思,反思出自己的改進與不足,其目的是希望學生逐漸養成意識自覺、行為自律、對自己負責的意識。面對高三時間緊、任務重、壓力大的特點,在較為短暫的時間內讓學生行為自覺,盡量避免在紀律等方面耗費時間,就能為高考贏取更多時間,更有利于后面高效專注地復習。除此之外,在排座位時,堅持前30名學生自由選位置、選同桌,這也極大地調動了學習氛圍。而在下學期,進入緊張備考階段,我本著不拋棄不放棄原則,密切關注每一位學生的動態,重點關注浮動大的學生、臨界生。利用班教導會、課間積極和科任老師交流,熟悉每個學科的步伐和個別學生的動向;科任老師統一原則,密切合作,不爭不搶,致力于總分優先。另外,跟班隨堂聽課,也能夠及時發現問題,每晚靠班、陪伴能夠及時談話解決問題,把不利因素扼殺在搖籃。在例次的班會中,強調集體作戰、互幫互助;專注充實、不驕不躁;重視基礎、顆粒歸倉;不斷鼓勵他們。在后期的復習中,學生正能量滿滿,氛圍和諧,積極備考;很多學生出現了質的飛躍,成績穩步提升。

  13班是一個普通的班級,但我們用行動證明了我們不普通,最終的結果也見證了我們的誓言:越努力,越幸運。13班的每一個同學、每一位老師都感恩這次美麗的遇見,也都會繼續用普普通通的努力書寫不同凡響!越努力,越幸運!

  13班各科老師針對班級實際的備考策略:

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語文老師屈小會

  梳理課本建立體系,上知天文下知地理

  高效閱讀化繁為簡,回應設問有理有序

  使用術語規范表達,寫作兼具審美理性

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數學老師陳鑫

  重基礎,回歸教材,要求學生先看教材,做教材課后題來進行知識點復習。

  重規范,從平時練習抓書寫的規范、答題的規范,不規范的作業要求重做,并及時跟進檢查。

  重高度,二輪復習先進行數學思想方法的復習,讓學生對題目的理解更具深度。

英語老師王秀萍.webp
英語老師王秀萍.webp

  重基礎,每天保證一定的單詞背誦和閱讀量;

  重思路,熟做高考真題,探索高考思路,讓學生小組合作研究題型分類、答題技巧;

  重規范,日常強調規范書寫,臨考強調涂卡;

  重品質,通過日常習題閱讀材料,引導學生形成正確的、積極的人生觀和價值觀。

物理老師張越.webp
物理老師張越.webp

  備課思路,重視基礎尤其是一輪復習的時候,結合物理備課組編著的學案,盡量從基礎講起,

  讓想學的同學都能跟得上,控制作業量,減輕學困生的壓力,優秀生自主增加練習題,增強優秀生的信心,

  照顧到每一個學生的心理,讓他們學的開心,學的自信,學的有收獲,從而愛上學物理。

化學老師姜兆強.webp
化學老師姜兆強.webp

  化學考前復習的主要策略是讓學生熟悉、品味高考,高考考什么,就重點地練什么,根據高考題型進行了《每日一練》。

  教師要掌控好以下三個方面:

  1.選好題,做好題,講好題。

  2.講方法,講規律,講技巧。

  3.練規范,練速度,練準確。

生物老師盧波.webp
生物老師盧波.webp

  大家好才是真的好。

  生物學科針對學科特點,擺正位置。關注總成績弱勢的學生,周末可以預約老師答疑解惑,力圖邊際學生從理科相對容易的生物做突破口提高自信力。

  平時教學立足課堂提高45分鐘的效率,課外作業極少,盡力少占用公共自習時間。關注課本:分子與細胞、穩態與環境,緊貼課本學著說話,遺傳進化盡力講透規律采用高考真題練習。

  用生物老師的話說:高考算總分,即使生物得滿分才90分,而語數外有的是分數,你們盡管去撈分。理綜也打整體仗,理化生老師從不要求學生先做自己的學科,都是尊重學生各自的做題習慣。

  班主任給學生的留言:

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  一年的艱辛與付出都沒有白費!我們是理科普通班,但是我們的努力換來的結果并不普通。我們51人參加夏季高考,36人純文化課過自主招生線,49人本科過線,其中4人藝術過線。600分以上有5名同學,可喜可賀!一年風雨兼程,我們從沒氣餒,從沒放棄;我們愈挫愈勇,彼此鼓勵。我們做到了專注、從容、高效。相信你們一定能帶著我們上課、自習時的專注,完成作業的嚴謹和及時,遇到困難時的勇敢,大事來臨前的從容,嚴于律己寬以待人的體貼,樂于助人互幫互助的友好......升入大學,在那里書寫更輝煌的篇章!未來屬于你們,未來無限精彩!

[ 責任編輯: 李謙 ]

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